VISITAS

quarta-feira, 1 de junho de 2011

Seguranet - Resultados finais por equipa

E chegámos ao final! Foi um longo caminho ... mas divertido!
Aqui ficam as pontuações finais:


Equipa 1 - 270 pontos
Equipa 2 - 240 pontos
Equipa 3 - 250 pontos
Equipa 4 - 190 pontos
Equipa 5 - 200 pontos

Total: 1150 pontos!

Não há vencidos! O importante foi a participação e os ensinamentos que daí retirámos!
Até para o próximo ano lectivo!

Último desafio Seguranet

Aqui estão as pontuações obtidas no último desafio do Concurso Seguranet:
Equipa 1 - 50 pontos
Equipa 2 - 50 pontos
Equipa 3 - 50 pontos
Equipa 4 - 30 pontos
Equipa 5 - 30 pontos

terça-feira, 3 de maio de 2011

Prevenção Rodoviária

Conhece melhor a sinalização e as regras de trânsito.

http://prevencaorodoviaria.no.sapo.pt/regras.htm

http://www.sitiodosmiudos.pt/Transito/

Presente do Conjuntivo

http://www.esec-garcia-orta.rcts.pt/imp_conj_1.htm

Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

O pretérito imperfeito do conjuntivo é um tempo verbal usado para expor um desejo/pedido num tempo passado ou atemporal
Esperava que ele comesse a sopa toda;
Não queria que ele vendesse a casa) ou uma possibilidade/hipótese no passado ou num momento atemporal;
Se eu gostasse de viajar, já a tinha visitado; Pediu-lhe para não conduzir, caso bebesse.

http://www.esec-garcia-orta.rcts.pt/imp_conj_1.htm

Resultados do Concurso Seguranet

Aqui estão os resultados actualizados da vossa participação no Seguranet:

EQUIPA15B 220
EQUIPA25B - 190
EQUIPA35B - 200
EQUIPA45B - 160
EQUIPA55B - 170

quarta-feira, 30 de março de 2011

Palavras agudas, graves e esdrúxulas - exercícios online

http://www.cardosolopes.net/Alunos/Disciplinas/LP/5Ano/actividades/agudasgravesesdruxulas2.htm

Palavras agudas, grave e esdrúxulas

As palavras podem ser esdrúxulas, graves e agudas. Aprende a colocar, correctamente, os acentos gráficos.

  • 1 - Nas palavras esdrúxulas, a sílaba tónica é na antepenúltima sílaba.
    São todas acentuadas da seguinte maneira:
    • com acento agudo, quando a vogal é aberta: bado, cúmplice, índice;
    • com acento circunflexo, quando a vogal é média: paciência, mara.


  • 2 - Nas palavras graves, a sílaba tónica é na penúltima sílaba. Acentuam-se para não se confundirem com palavras que se escrevem da mesma maneira e para facilitar a leitura. Assim, são acentuadas da seguinte maneira:
    • as palavras terminadas em l ou u, seguidas, ou não, de s: cil, nus;
    • as palavras terminadas em ão e ã, seguidas, ou não, de s: órgão, órfãs;
    • as palavras terminadas em um e uns: álbum, álbuns;
    • as palavras terminadas em l, n, r e x: vel, Cármen, âmbar, lix.

  • 3 - Nas palavras agudas, a sílaba tónica é na última sílaba. Têm acento agudo as palavras terminadas:
    • em a, e e o abertos ou fechados, seguidos, ou não, de s: (pás), a (avós);
    • em i e u seguidos, ou não, de s, quando precedidos de vogal com que não formem ditongo: país, baú (baús);
    • em ditongo ei, oi e eu seguidos, ou não, de s: papéis, faróis, chapéu;
    • em em ou ens quando têm mais do que uma sílaba: alguém, armazéns.

Retirado de A Páginas Tantas, 6.º ano, de Aldina Ramos e Elvira Rodrigues
Texto Editora

quarta-feira, 26 de janeiro de 2011

Inglês - Questões pessoais

What's your first name? My first name is...
What's your surname? My surname is...
How old are you? I'm ... years old.
Where are you from? I'm from Portugal.
What nationality are you? I'm Portuguese.
What's your address? My address is...
What's your phone number? My phone number is ...
When is your birthday? My birthday is on...

What's her first name? Her first name is...
What's her surname? Her surname is...
How old is she? She is  ... years old.
Where is she from? She is  from Portugal.
What nationality is she? She is Portuguese.
What's her address? Her address is...
What's her phone number? Her phone number is ...
When is her birthday? Her birthday is on...


What's his first name? His first name is...
What's his surname? His surname is...
How old is he? He is  ... years old.
Where is he from? He is  from Portugal.
What nationality is he? He is Portuguese.
What's his address? His address is...
What's hisphone number? His phone number is ...
When is his birthday? His birthday is on...

Correcção do exercício

Ontem, a Teresa trabalhou muito. Ela foi para a sua loja e teve um dia cheio. Antes de chegar à loja,  levou o filho ao infantário. Depois abriu a loja e atendeu os clientes. De manhã houve muitas pessoas. E à tarde  fez imensas coisas na loja. Vieram pessoas de fora da cidade e  compraram muitos produtos da loja da Teresa. Eu também quis ir lá, mas não tive tempo para isso.
Na semana passada, o Tiago e eu fomos ao estádio ver um jogo de futebol. Gostámos muito de ver o jogo. No dia do jogo nós partimos muito cedo de casa. Eu gastei tanto dinheiro naquele dia em cachecóis e outros produtos que dei quase todo o meu salário do mês ao clube do meu coração. Os meus amigos disseram que eu era demasiado gastador. Mas eu não pude resistir. E vocês, também estiveram lá no estádio?

quinta-feira, 20 de janeiro de 2011

Pretérito Perfeito

Ontem, a Teresa _________ (trabalhar) muito. Ela ______ (ir) para a sua loja e _______ (ter) um dia cheio. Antes de chegar à loja,  ______ (levar) o filho ao infantário. Depois ______ (abrir) a loja e ______ (atender) os clientes. De manhã ______ (haver) muitas pessoas. E à tarde  ______ (fazer) imensas coisas na loja. _______ (vir) pessoas de fora da cidade e _______ (comprar) muitos produtos da loja da Teresa. Eu também _______ (querer) ir lá, mas não _______ (ter) tempo para isso.
Na semana passada, o Tiago e eu ______(ir) ao estádio ver um jogo de futebol. _________ (gostar) muito de ver o jogo. No dia do jogo nós _______ (partir) muito cedo de casa. Eu _____ (gastar) tanto dinheiro naquele dia em cachecóis e outros produtos que _____ (dar) quase todo o meu salário do mês ao clube do meu coração. Os meus amigos _______(dizer) que eu era demasiado gastador. Mas eu não _______ (poder) resistir. E vocês, também _______ (estar) lá no estádio?

A correcção será colocada no dia 25/01 (terça-feira)!

segunda-feira, 10 de janeiro de 2011

Verb to be - explanation and exercises

Verb "To Be" - Present Simple

1. Complete the tables.

Verb TO BE — Present SimpleAffirmative

I am = I’m
You are = You’re
He is = He’s
She is = ..................................
It is = ..................................
We are = ..................................
You are = ..................................
They are = ..................................


Interrogative

Am I?
........................ you?

                         he?
........................ she?
                         it?
........................ we?
........................ you?
........................ they?


Negative

I am not = I’m not
You ............................ = You aren’t
He ............................. = He ..........................
She ............................ = ................................
It ............................ = It isn’t
We ............................ = We aren’t
You ............................ = .................................
They ............................ = .................................





2. Cross out the incorrect alternatives.

Verb TO BE — Present Simple
Em inglês…

a. nas frases afirmativas, o sujeito usa-se antes / depois do predicado;
b. nas frases interrogativas, o sujeito usa-se antes / depois da forma do verbo to be;
c. nas frases negativas, not surge antes / depois da forma do verbo to be;
d. o Present Simple tem duas / três formas verbais diferentes.

Verbo SER — Presente do IndicativoEm português…

a. nas frases afirmativas, o sujeito (quando expresso) usa-se, geralmente, antes / depoisdo predicado;
b. nas frases interrogativas, o sujeito (quando expresso) usa-se, geralmente, antes / depoisdo predicado;
c. nas frases negativas, o advérbio de negação não surge antes / depois da forma do verbo ser;
d. o Presente do Indicativo tem três / seis formas verbais diferentes.



3. Complete.
• Em inglês usa-se o verbo to be para referir a idade.
Ex.: I ................................ eleven years old.

• Em português não se usa o correspondente verbo ser, mas sim o verbo .................................. .
Ex.: Eu ............................ onze anos.



Retirado de Workbook Super Jet Line 2 - 6.º Ano, de Clara Santos Bustorff e Maria C. Pinheiro, Texto Editores, 2003.

Adjectivos - exercícios para treinares

http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj6.htm
http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj7.htm
http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj8.htm
http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj9.htm
http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj10.htm

sexta-feira, 7 de janeiro de 2011

Countries and nationalities - exercises

http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/elementary/b_vocabulary/bank02/vocabulary02_01/

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4925

Exercícios - grau dos adjectivos.

Aqui podes praticar os teus conhecimentos relativamente ao grau dos adjectivos.

Grau dos adjectivos

Normal 
O António é alto.

Comparativo 
Superioridade O António é mais alto que o Josué.           
Igualdade  - O António é tão alto como a Maria.                                                 
Inferioridade O António é menos alto que a Mariana.


 Superlativo 

Relativo                                                                   
Superioridade – O António é o mais alto da turma.      
Inferioridade – O João é o menos alto do grupo.


Absoluto 
Analítico - O António é muito alto.
Sintético -  O António é altíssimo.    


         
http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/adjectivos.htm

Feliz Ano Novo!

Depois de um período de descanso, estamos de volta!